La postura que he tingut que defensar en el
debat ha sigut la postura
tecnodeterminista, és a dir, aquella que sosté que el desenvolupament
tecnològic es el que provoca canvis en la societat i no al contrari. En el meu
cas no ha sigut difícil posicionar-me en aquest rol, ja que penso, com he
plasmat en alguna de les meves intervencions, que les noves tecnologies estan
provocant canvis en la societat.
a) Trobo que ha
estat un debat molt interessant, però hi han dues frases/argumentacions, de
diferents fils argumentals, que m’han fet reflexionar sobre els avenços
tecnològics, d’educació i la societat:
-
Gràcies a les TIC s’ofereixen la
possibilitat d’ampliar la formació acadèmica, millorar els mecanismes
d’aprenentatge i facilitar el procés d’accés a la informació. Per tant, la
introducció de les tecnologies de la informació i la comunicació en qualsevol
país, i sobretot en vies de desenvolupament, és sinònim de productivitat i
de progrés.
-
La
competència digital és una competència bàsica i imprescindible en
l’escola actual, ja que l’avanç de les TIC fa necessari que aquestes siguin
presents a nivell escolar, i per tant aquesta competència també és essencial.
b)
Com ja he
indicat a l’inici d’aquesta síntesis, la postura que he defensat en les meves
intervencions ha estat la tecnodeterminista. Segons la meva opinió crec que les
meves argumentacions han seguit aquest fil ja que en cadascuna d’elles he
destacat la importància de la innovació tecnològica com la raó de ser en la
majoria dels fils argumentals. Per aquest motiu opino que he complert amb els
criteris d’avaluació que demanaven. Les intervencions han estat centrades en
dos fils argumentals, fil sobre
la “competència digital i transversalitat de les TIC”, i fil sobre la “fractura
digital”. He intentat ser clara en els arguments per no provocar malentesos, i
he utilitzat conceptes que han servit per defensar la meva postura enfront la
contraria. A més a més, he seguit els fils argumentals dels meus companys per
poder debatre amb ells.
Considero que el model de Toulmin per la
construcció del coneixement i el treball argumentatiu i col.laboratiu és una
eina magnifica. Tot i això, al principi em va costar una mica aplicar la idea,
però una vegada assimilat em va permetre crear a nivell grupal una línia
argumental i construcció de coneixements compartits.
c) Aquesta part
em resulta més difícil ja que ha estat un debat molt interessant amb afluència
d’intervencions i arguments ben exposats. Si tinc que escollir, anomenaria a
Elisenda Rosa, una companya que també havia de defensar les seves
argumentacions amb la postura tecnodeterminista. L’he escollit perquè
coincidíem en varies de les argumentacions exposades en dos dels fils on he
intervingut (fil “Fractura digital” i “Competència digital i transversalitat de
les TIC” .
De la postura sociodeterminista destacaria la
intervenció de Mireia Rovira al fil “Fractura digital”. M’ha agradat la seva
intervenció per la nova informació proporcionada, la claredat i coherència, ja que, tot i
defensar la postura contrària ha cregut convenient esmentar que les noves
tecnologies poden aportar desenvolupament (encara que no ho cregui primordial)
tal i com hem defensat des de la postura tecnodeterminista.
